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日本订正高中学习领导要领 再次主意钓鱼岛主权 高中学
发布时间:2021-02-03        浏览次数:        

  根据修订案,日本高中历史综合、地舆综合以及公共课目中,请求校方向学生灌注“竹岛”(韩国称“独岛”)和“尖阁列岛”(即我钓鱼岛)为日本“固有领土”的内容。报道指出,2009年改版后的日本高中学习指导要领中划定各学校实行领土教育,但并未明确提及独岛和钓鱼岛。

义务编纂:张岩

  材料图片:日本文部科学省2017年6月21日公开初中和小学的学习指导要领解说,主张独岛主权。(图片起源:韩联社)

  [环球网综合报道]据韩联社报道,日本文部科学省14日下战书在政府网络服务平台“电子政府综合窗口”公开了高中学习指导要领修订案,再次主张钓鱼岛、独岛等争议领土主权。

  原题目:日本修订高中学习指导要领 再次主张钓鱼岛独岛主权  

  韩联社还称,经修改的学习指导要领通过讲解、鉴定教材制造等进程,于2022年向新生顺次遍及。

  韩联社称,日本政府去年修正了中小学学习指导要领,主意独岛、钓鱼岛主权。此次,高中学习指点要领订正后,日本为向下一代注入过错的国土观点奠定了教育基本,www.bl9b3.com.cn。文部迷信省公然的学习领导要领明白教导内容的依据,成为教材编制跟鉴定的法律根据。

  据悉,日本从2008年的中学社会和学习指导要领解说中首次采取了“韩日间对独岛的主张有不合”的表示方法。2014年1月,日本在中学学习指导要领解说中明确表明独岛是日本“固有领土”,目前高中、初中和小学社会教材中多数包括该内容。