根据修订案，日本高中历史综合、地舆综合以及公共课目中，请求校方向学生灌注“竹岛”（韩国称“独岛”）和“尖阁列岛”（即我钓鱼岛）为日本“固有领土”的内容。报道指出，2009年改版后的日本高中学习指导要领中划定各学校实行领土教育，但并未明确提及独岛和钓鱼岛。
义务编纂：张岩
材料图片：日本文部科学省2017年6月21日公开初中和小学的学习指导要领解说，主张独岛主权。（图片起源：韩联社）[环球网综合报道]据韩联社报道，日本文部科学省14日下战书在政府网络服务平台“电子政府综合窗口”公开了高中学习指导要领修订案，再次主张钓鱼岛、独岛等争议领土主权。
原题目：日本修订高中学习指导要领 再次主张钓鱼岛独岛主权
韩联社还称，经修改的学习指导要领通过讲解、鉴定教材制造等进程，于2022年向新生顺次遍及。
韩联社称，日本政府去年修正了中小学学习指导要领，主意独岛、钓鱼岛主权。此次，高中学习指点要领订正后，日本为向下一代注入过错的国土观点奠定了教育基本,www.bl9b3.com.cn。文部迷信省公然的学习领导要领明白教导内容的依据，成为教材编制跟鉴定的法律根据。
据悉，日本从2008年的中学社会和学习指导要领解说中首次采取了“韩日间对独岛的主张有不合”的表示方法。2014年1月，日本在中学学习指导要领解说中明确表明独岛是日本“固有领土”，目前高中、初中和小学社会教材中多数包括该内容。